Chcielibyśmy podzielić się dobrą
wiadomością, że dwie nauczycielki z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w
Sarnowie wzięły udział w międzynarodowym kursie metodycznym „Wszyscy jesteśmy
wyjątkowi: integracja i wsparcie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami”, który
odbywał się w terminie 5-10 maja 2025 roku na Teneryfie w malowniczym miasteczku La Laguna. Wyjazd ten był
możliwy dzięki udziałowi w przedsięwzięciu "Razem dla lepszego jutra" w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów
i kadry edukacji szkolnej”, który współfinansowano ze środków Europejskiego
Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju
Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus +.
Nasze nauczycielki, pani Agnieszka
Żelazny i Justyna Niemczyk, miały okazję pogłębić swoją wiedzę na temat pracy z
dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, takich jak ASD, ADHD, dysleksja,
dyskalkulia, dysgrafia czy zaburzenia zachowania. Tematyka dyskusji dotykała
również tematów związanych z trudnościami emocjonalnymi dzieci szkolnych.
Kurs organizowany przez szkołę
Teacher Academy, mieszczącą się w sercu La Laguny, zgromadził uczestników z
różnych krajów, m.in. Rumunii, Niemiec, Chorwacji, Belgii i Francji, co
stworzyło wyjątkową okazję do wymiany doświadczeń i poznania różnych metod
pracy.
Podczas intensywnych zajęć, które
obejmowały wykłady, warsztaty i aktywności praktyczne, nauczycielki miały
okazję zapoznać się z nowoczesnymi strategiami radzenia sobie ze stresem,
metodami pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami oraz technikami
wspierającymi rozwój uczniów. Zajęcia prowadzone były w języku angielskim, co
dodatkowo umożliwiło doskonalenie kompetencji językowych i przełamanie barier
komunikacyjnych.
Uczestnictwo w kursie pozwoliło specjalistkom
spojrzeć na swoją pracę z szerszej perspektywy. Okazało się, że trudności, z
jakimi borykają się dzieci w Polsce, są podobne do tych w innych krajach, a
strategie ich wsparcia są uniwersalne i można je skutecznie wdrażać w polskich
szkołach. Nauczycielki, które na co dzień pracują na stanowiskach pedagoga
specjalnego, logopedy i specjalisty do spraw autyzmu, podkreśliły, że polskie
placówki edukacyjne są dobrze wyposażone w narzędzia do pracy z dziećmi o
specjalnych potrzebach i realizują zadania w możliwie najlepszy sposób. Wiele rozwiązań
zaproponowanych na kursie zostanie wykorzystanych podczas planowania pracy
specjalistów w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 w Sarnowie.
